为教师提供的服务

 

 

为你的班级安排一次图书馆指导或参观

图书管理员会很乐意教你的班级图书馆研究的基础知识和/或提供参观图书馆学习共享设施. 他们还可以根据学生的独特研究需求定制教学课程. 请致电308-432-6271与咨询台联系, 安排图书馆的指导或参观, or email library@bozheng.net

资讯及机会

专为学院提供支持的图书馆空间: 

See the Room Reservations 图片和联系信息页面. 

Multi-Use Room 111

  • 多功能室111的设计是为了满足教师会议空间的需求. 
  • 播客录音室配有高品质音响系统和降噪设备. 
  • 可以使用摄像记录设备. 
  • 多个大屏幕和电脑可用于演示. 
  • 部分小厨房. 

教与学收藏

  • 教学和学习集(TLC)包括专门选择的标题，以支持教师的教学方法.
  • TLC收藏在图书馆的上层, to the right, 在电梯的拐角处.
  • TLC收藏是教学、学习和专业教育中心(TLPEC)的一部分。. 

专用于程序资源的库页面

  • The Library Liaison 程序提供LibGuide风格的网页，你可以链接到你的程序网站.
  • 网页可以包括特定课程所需的特定课程资源和链接, 或者一般的学生指导信息的程序. 
  • Contact your Liaison Librarian 讨论您希望在图书馆网页上看到的选项. 

教师合理使用版权

  • 合理使用联邦教育法规
  • 在确定在任何特定情况下对作品的使用是否属于合理使用时，应考虑的因素包括
    • 使用的目的和特点, 包括这种使用是否具有商业性质或用于非营利性教育目的;
    • 受版权保护作品的性质; 
    • the amount and substantiality of the portion used in relation to the copyrighted work as a whole; and 
    • 使用对受版权保护作品的潜在市场或价值的影响." 

违反合理使用: 

  • 第四个合理使用因素是对受版权保护作品潜在市场的影响，即“未经许可有限地复制受版权保护作品”...for...“教研”只能是一次性使用. 
    • 计划在每学期的课程中使用受版权保护的作品是违反合理使用政策的，如果该作品可以出售，并且使用了作品的关键或意图(“核心”).

使用学生个人访问的版权作品作为课程的一部分

  • 建议共享或引导学生使用电子资源获取期刊文章或课堂上使用的有版权作品的电子书副本.  
    • 学院订阅了电子资源，购买了电子书，可以用来印刷有版权的作品. 
    • 学生个人通过订阅获得学院提供的受版权保护的作品，属于合理使用受版权保护的作品，即使一门课程的所有学生都被要求访问同一门课程的受版权保护的作品. 

知识共享许可

知识共享许可协议以版权为基础来制作出版材料, 尤其是网上出版的作品, 任何人都更容易接触到.  典型的许可证类型在下面的pdf中列出，并定义了每个许可证如何/哪些被作品的作者列为批准使用. 

获取更多版权方面的帮助, fair use, and access, 请联络联络图书馆馆长或致电图书馆查询.